財團法人慧治基金會

慧治基金會

推動有機農業，發展生技農業，加值特色農業

補助弱勢兒少課後照顧班，陪伴他們成長的第二個家，翻轉弱勢兒少的未來

推廣研發學生適性教育的數位平台，引導學生德智體群美多方面的學習，發展社會多元人才

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『偏鄉弱勢兒少課後照顧班扶助計畫』

您的愛心將幫助全台2600名弱勢兒少，獲得愛心課輔班的溫馨陪伴、營養餐點、課業輔導、才藝教學、品格教育、與各項助學及生活所需！讓孩子走出困境，擁有第二個溫暖的家。
勸募字號：衛部救字第1111364024號

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- 為愛興學帶孩子看見遠方
  2023 年 2 月 24 日為愛興學帶孩子看見遠方 #花蓮縣秀林鄉崇德國民小學 #謝易成校長風塵僕僕，特地北上跟我們分享「阿德好不容易終於可以下課」的故事花蓮崇德國小校長偕同羅山學堂團隊來訪爭取設立「崇德小學堂－下村課後照顧班」全世界沒有一個孩子不喜歡下課，位於蘇花公路起點的 #花蓮縣秀林鄉崇德國民小學 #謝易成校長 2023年2月，卻風塵僕僕，特地北上，與 #中華民國村聲教育協會 #羅山學堂創辦人 #李國盛及常務理事 #陳憲政聯袂來訪，跟我們分享了這樣一個「阿德從來沒有下課過」的故事。小學三年級的阿德(化名)因為家裡沒人可以指導他寫功課，所以每天的下課時間，都被老師留在教室補寫作業，等他好不容易補完，已經是放學時間了！所以阿德在學校的活動範圍，永遠都是兩點一線－教室跟廁所－從未享有下課時間與同學一起歡笑玩樂的經驗！直到謝校長安排阿德參加了 #羅山學堂 #東里小學堂課後照顧班，阿德第一次在放學時間寫完了他的功課。隔一天，老師說：阿德，你可以下課了！他卻愣在教室門口，不知道該怎麼辦，還問謝校長說：下課要去哪裡玩？我不知道，因為我從來沒有下課過…… 全台的偏鄉，還有無數個阿德，需要我們幫忙，而這正是謝校長一行人特地前來拜訪慧治的原因…… #羅山學堂由身為獨立記者、紀錄片製作人、兼社區工作者的 #李國盛於105年草創，他以花蓮在地人的身分，與當時服務於東里國小的謝校長，及其他滿懷熱血的教育工作者，一起在花蓮縣富里鄉的羅山、東里、和富里三村陸續設立「小學堂」，每週四天，固定提供孩子們免費的課輔服務與餐食，並以「多重線上課程」解決偏鄉教育資源不足的問題。謝校長與羅山學堂團隊聯袂來訪慧治，主要是為爭取協助設立「崇德小學堂－下村課後照顧班」而來。謝校長表示他由東里國小轉任崇德國小之後，發現這裡還有很多「阿德」需要幫忙！羅山學堂團隊與謝校長，為了下村所有的「阿德」四處奔走，目前已找到合適場地及穩定的在地師資，希望能爭取慧治及社會各界的支持與贊助，共同協助新設立「崇德小學堂－下村課後照顧班」，為這些需要幫助的阿德再一起打拼。崇德國小所在的崇德村，南北狹長近6公里，分為上村與下村：上村為社區重要經濟所在，家長社經情況尚可，故設有「雲彩之家」協助上村學生進行夜間輔導；下村則接近蘇花改管制站，家長社經背景較差，低收入戶學生比例偏高，資源稀缺。因上村的雲彩之家已無多餘空間可容納下村全部的弱勢學生，且晚上八點夜間輔導課程結束過後，學生必須自己摸黑走過近5公里間隔的荒煙漫草之地，才能回到家，路上又常有蛇類出沒，非常危險，故設立下村的課後照顧班，勢在必行。誠如謝校長所說：「崇德國小，有一群活潑可愛的太魯閣族孩子，期待您的加入，讓我們一起成為孩子生命中的貴人。」一起守護 #羅山學堂「帶孩子看見遠方陪孩子認識故鄉」一起陪伴孩子「緬懷傳統，創新未來」...
- 慧治【多元智能】體驗冬令營用對的方式幫孩子造就主動學習的成就感與安全感
  2023 年 2 月 11 日慧治【多元智能】體驗冬令營用對的方式幫孩子造就主動學習的成就感與安全感慧治與中華牧羊人青少年關懷協會合作展開「慧治Kid University探索多元智能翻轉教育計畫」－協助孩子找出強項智能，以天賦改變宿命。慧治基金會一向以「護幼苗成大樹」為慈善服務宗旨，持續幫助全台偏鄉弱勢兒少；訪視期間有感於部分弱勢學童因家庭功能失調及城鄉差距，常有「厭學、拒學、自我放棄」的狀態，成為愛心課後照顧班老師協助孩子藉由教育翻轉人生的最大阻力。為協助解決問題，慧治積極尋找幫助這群孩子找回學習熱情的方法，終於出現曙光。今年，慧治基金會與#中華牧羊人青少年關懷協會合作展開「慧治Kid University探索多元智能翻轉教育計畫」－從找出孩子的強項智能開始，讓孩子從天賦的興趣中找到學習的樂趣，引發孩子對學習的熱情與動機，進而培養孩子自主學習的能力，並帶動其他智能的發展，協助孩子找回自信與人生方向，藉此翻轉人生，以天賦改變宿命。多元智能(Multiple Intelligence)是哈佛大學的嘉德納博士(Howard Gardner)於1983年所提出的智力理論。嘉德納博士認為每個人都至少有八種智能：音樂、肢體動覺和自然博物(定義樓層分類為一樓) 、數理邏輯、美術空間(二樓)、語文、社會人際、內省(三樓)。因每個孩子都具備這八項智能，若能以其強項智能樓層作為學習入口，將可達到事半功倍的學習成效，亦可從中發掘孩子潛藏的天賦所在。慧治多元智能體驗冬令營於2月6日至2月8日於台中地區舉辦，目的是協助孩子們找出強項智能之後，再依據所屬強項智能分組(3樓層)上課，由三組專業講師以與該樓層相應的特殊教學內容及方式，幫助孩子們更有效地學習。計有4家非營利機構參與該計畫，包括 #社團法人台灣基督教社會關懷協會夢想加油站全人課後照顧班、#社團法人大中華婦幼關懷成長協會種子奇蹟課後照顧班、#社團法人南投縣明善關懷協會明善學園、#財團法人台灣基督長老教會泰雅爾中會士林教會小太陽課輔班，共41位學童跟20位老師參與，#社團法人中華民國扶弱成長協會熱心提供場地，讓冬令營圓滿完成。為期三天的探索體驗課程，講師團隊協助孩子們逐步建立多元智能的學習鷹架，從第一天「在人生中如何找到靶心?」的提問，讓孩子們開始思考，自己未來的方向在哪裡? 「耳聰目明」教導孩子們如何專心學習及吸收，「溫故知新」讓孩子們養成習慣，用心智圖的方式，將所學的人、事、時、地、物分類整理，「學以致用」鼓勵孩子們以3：7的輸入/輸出法則，將所聽所看的內容與人分享，藉由分享輸出，將所學加以內化，成為自己的知識體系。課堂上，講師群亦以各樓層專屬的強項智能為主題，引導孩子們學習關鍵字搜尋，從網路、書籍、影音資料庫等找出故事，尋得取法對象，成為自學的啟蒙。此外，由於事先已經預料孩子們的評量結果或許會有出入，因此慧治基金會團隊與各課輔班老師依個別多元智能落點分別擔任三個樓層的觀察員，協助確認每個孩子都被分配到正確的組別。神奇的是，部分被觀察出需要調整組別的孩子及老師，在不屬於自己的強項智能組別上課時，完全提不起勁，昏昏欲睡；經調整換到各自專屬的強項智能組別之後，皆興味盎然，且熱情洋溢，全力投入，前後判若兩人。明確顯示：以強項智能做為學習入口，確實能引發學習興趣及動機，進而啟動自主學習的效力。三天的課程，孩子們從最初的低頭無語，沒有自信，到之後的踴躍舉手，搶著上台發言，課堂氣氛截然不同，孩子們眼神炯炯，興致勃勃。各樓層的教案內容精彩，包括三樓的向立克胡哲學習~體驗沒手沒腳如何吃到餅乾；二樓的各種數字邏輯空間遊戲大決鬥；一樓的自然探索DIY及才藝表演……活潑有趣的遊戲及體驗，像一顆顆彩蛋，讓參與的學生們驚喜不斷。課程最後一天的成果展，這群四/五年級的孩子們依序上台展現所學：三樓的孩子們呈現自編自錄的Podcast小小說書人、及如何幫助身邊的人發明創意的TED演講；二樓的孩子則以維妙維肖的精彩畫作，分享生活中所感受到的各種經驗與情緒；一樓的孩子表演比手畫腳猜成語、流行的舞蹈、與一展長才的歌唱。三組學員亦上台分享分組討論關鍵字搜尋建立的資料庫等，令在場師生驚艷於孩子們的創意與學習力。除了孩子們展現高漲的學習興趣，參與的機構老師們也在三天的課程中抄了滿滿的筆記，希望把這麼棒的know-how帶回課後照顧班。大中華婦幼的陳玉涵副秘書長表示：「這群孩子因為家庭背景的關係，我們一直在思考如何提高他們的學習動力。這個冬令營非常特別，它用了科學的方法，同時用各種不同於體制內的方式來刺激孩子們的各種能力發揮。原來在班級裡很安靜的同學，在這裡居然每一次都是第一個舉手要發言的！好像把他們放在對的地方、用對的方式，他們的學習就會變得主動。當孩子發現這些內容很有趣、讓他有成就感、便造就了學習上的安全感。很感謝能透過慧治多元智能體驗冬令營，快速找到讓孩子對學習產生興趣的方法，也讓老師找到如何與孩子共同學習的方法。」後續，慧治將協助這四家參與計劃的課後照顧班與中華牧羊人協會講師團隊，共同組成三組共學團，作為該計畫接力的二部曲：3月起持續每月一次，在講師引導下，每一組的孩子們將自主選出不同的媒材，開始探索學習。暑假則啟動該計畫的三部曲：安排四個機構成為姐妹班，互相交換學習資源，如烘焙班、太鼓班、直播主訓練、食農教育、自然體驗、繪畫、美術、籃球、單車訓練等，期待藉由多元智能計畫給予這群孩子更多學習刺激，打開不同的視野，成就不一樣的人生！為期三天的探索多元智能體驗課程，以強項智能為入口，引發孩子對學習的熱情與動機，進而培養孩子自主學習的能力。強項智能為音樂、肢體動覺與自然博物(定義樓層分類為一樓)的講師，引領孩子思考自己的興趣與未來。強項智能為語文、社會人際、內省(三樓)的講師，幫助孩子成功變身成為Podcast小小說書人，自主學會如何編寫故事、錄音、配樂及剪輯。孩子展示自己的學習成果以及繪畫天賦，臉上充滿了自信。孩子親自體驗沒手沒腳如何吃到餅乾，向立克胡哲學習永不放棄。孩子上台分享關鍵字搜尋所建立的資料庫，臉上洋溢著自主學習帶來的成就感。點心時間，孩子主動幫老師拿布丁，感謝老師以各種活潑有趣的教案與方式，協助自己找回自主學習的熱情。把孩子放在對的地方、用對的方式，他們的學習就會變得很主動。當孩子發現上課內容很有趣、讓他有成就感、便造就了學習上的安全感。原本害羞不敢上台的小女生，被發現具有舞蹈的天分，跳起舞來，比起專業舞者毫不遜色，重新找回了自信的笑容。期待藉由「慧治Kid University探索多元智能翻轉教育計畫」給予孩子更多學習刺激，打開不同的視野，成就不一樣的人生！敬請捐款支持「護幼苗，成大樹」偏鄉弱勢兒少扶助計畫－您的涓滴愛心，可以幫助全台2802名弱勢兒少每天吃飽吃好，並獲得愛心課輔班老師的課業輔導、溫馨陪伴、才藝教學、情緒管理、品格教育、理財教育與各項助學及生活所需！...

資源共享

透過慧治資源媒合，讓捐贈者的愛心跟需要幫助的愛心課輔班，在空中相會—
讓可用的資源，在對的地方與時間，送到對的人手中，持續發揮愛的效能！

- 【有愛心就有驚喜！】小英阿姨送書給彰化愛加倍
  2021 年 11 月 24 日已完成 / 資源共享【有愛心就有驚喜！】小英阿姨送書給彰化愛加倍下課後，小朋友陸續回到社團法人彰化縣愛加倍社區服務協會-永靖課輔班，迎接他們的是兩個超級大的紙箱！貝貝老師說：這是一位超級有愛心的小英阿姨，透過慧治基金會的介紹，遠從台北寄來，要送給我們的神祕禮物喔！孩子們都非常好奇，一直追問：箱子裡面到底是甚麼？貝貝老師說：你們自己打開看看，不就知道了嗎大家滿懷期待，蜂擁而上！箱子裡到底有甚麼？讓孩子們興奮尖叫呢？！讓我們一起來分享這份「開箱驚喜」吧！ ※ 孩子們也特別畫張卡片，感謝小英阿姨的禮物! ▍愛心捐款支持 🌱誠摯邀請您，一起「護幼苗成大樹」－成為偏鄉弱勢孩童/慈善教育的守護者。勸募字號：衛部救字1101363006號《110年度偏鄉弱勢兒少課後照顧班扶助計畫》 💕每月捐100用愛護幼苗，線上定期定額捐款請點選 💕隨手做公益用愛護幼苗，線上單筆捐款 / Web ATM / ATM 轉帳 /超商代碼 /條碼繳費請點選 🌱您的愛心將幫助💪全台2600名弱勢兒少，獲得愛心課輔班的溫馨陪伴、營養餐點、課業輔導、才藝教學、品格教育與各項助學及生活所需！感謝您。💕...

愛的篇章

只要有愛，就會有光明與溫暖。讓我們一起用愛，為這個世界，寫下更多『愛的篇章』！

- 💕【送給孩子一雙翅膀】
  2022 年 2 月 18 日💕【送給孩子一雙翅膀】幫助缺乏資源的孩子找到榮耀與自信 ❤️自信是一雙翅膀，能幫弱勢兒飛往夢想的天堂自信是一雙翅膀，能幫孩子飛往光明的未來！社團法人屏東縣希望家園協進會的瑪家課後照顧班向慧治提出：希望在資源有限的部落，幫助沒有能力學吉他的孩子，有機會學習音樂。慧治相信夢想的力量，決定送給孩子一雙翅膀，全力媒合財團法人功學社關係企業社會福利基金會捐贈12把價值超過15萬元的高級吉他，慧治並補助吉他老師的教師鐘點費，成立吉他班，讓這些孩子能走入音樂殿堂。在藍豹老師耐心指導下，吉他班孩子，屢屢受邀到社區及教會表演，掌聲與喝采不斷，獲得外界高度肯定。一把吉他，幫孩子找到榮耀與自信！慧治希望能持續投入更多資源幫助孩子多元化的學習。期盼您能與慧治一起幫他們打開自信之門，乘著翅膀，飛往夢想的天堂。 ▍愛心捐款支持 🌱誠摯邀請您，一起「護幼苗成大樹」－成為偏鄉弱勢孩童/慈善教育的守護者。勸募字號：衛部救字1101363006號《110年度偏鄉弱勢兒少課後照顧班扶助計畫》 💕每月捐100用愛護幼苗，線上定期定額捐款請點選 💕隨手做公益用愛護幼苗，線上單筆捐款 / Web ATM / ATM 轉帳 /超商代碼 /條碼繳費請點選 🌱您的愛心將幫助💪全台2600名弱勢兒少，獲得愛心課輔班的溫馨陪伴、營養餐點、課業輔導、才藝教學、品格教育與各項助學及生活所需！感謝您。💕 ▍延伸閱讀 🌱愛的篇章｜你可不可以不要打我🌱 愛的篇章｜讓愛飛揚守護受傷的小樹苗...

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