多元智能翻轉教育計畫 開花結果

多元智能翻轉教育計畫 開花結果

💕「多元智能翻轉教育計畫 開花結果」火爆小浪子完美變身~老師最貼心的好幫手！

#社團法人南投縣明善關懷協會 18年前，由佛教 #竹山 #明善寺，秉持著慈愛關懷弱勢的理念，結合一群社會善心人士所創辦，經政府核准，於民國94年立案，主要以弱勢家庭青少年關懷扶助與生活教育、課後輔導、閱讀推廣及藝術潛能開發為宗旨。

所屬之課後照顧班 #明善學園 在南投竹山聲名遠播，目前共服務包含國中生及小學生在內共88位學生，都是竹山鎮內單親、外籍配偶、低收入戶及特殊境遇家庭的孩子。除了提供營養美味的晚餐、聘請多位輔導老師，並召募志工，為學生進行放學後之課業輔導與補救教學、家庭關懷訪視與生活教育。

為了讓孩子們有機會參與多元化學習，更開辦多項音樂、繪畫、書法、舞蹈等藝文類的團體課程與個別指導，期望這些弱勢家庭的子女也能獲得跟其他孩子一樣的學習機會，發揮藝文方面的潛能…… 經營18年來，服務績效卓著，深受政府、學校、及當地人士肯定。

慧治自108年開始每年補助明善學園所需的師資費、才藝教師鐘點費，並捐款協助購買孩子們上課需要的電腦及電子琴等設備，成為支援明善學園的好夥伴…… 112年，更邀請19位中年級學生一起加入慧治首次開辦的「慧治護幼苗成大樹 多元智能翻轉教育」計畫。這長達一年的學習歷程，孩子們歷經多元智能四部曲的完整培育，包含：首部曲之寒假多元智能體驗營、二部曲之學期間線上共學團、三部曲之暑期多元智能探索營、及四部曲之學期間實體共學團，成果豐碩。明善學園的老師們也欣喜看見：多元智能翻轉教育計畫，為這19位孩子帶來的明顯啟發與進步。

其中，最令老師們津津樂道的，是今年升上小6的小家(化名)，他的改變與進步最為明顯！瓊惠園長回憶小家剛來明善學園時，因為功課很差，自信心不足，脾氣非常火爆，常在學校頂撞老師，也經常跟同學發生衝突，幾乎每天都要被叫去學務處罰站，根本沒辦法在教室裡學習，是出了名讓學校老師頭痛的人物！但小家在去年開始加入慧治多元智能翻轉教育計畫的課程以後，瓊惠園長卻發現：小家的學習心態及態度漸漸開始改變了！

小家在多元智能講師的協助下，很快就找到了他的強項智能是音樂及肢體動能，隨著課程的進行，逐漸開啟了他在這兩個智能的天賦！多元智能課程的內容，一整年都鎖定在小家最喜歡跟最擅長的項目，也因此讓小家越來越喜歡上課。在課後照顧班，小家開始練習太鼓，因太鼓涵蓋了音樂與肢體動能的融合，都是小家的強項智能，小家表現得越來越棒；在學校，小家也入選竹山國小「掌中戲劇團」，學習如何表演布袋戲，表現得可圈可點，不久前還跟劇團一起受邀去外面表演。

隨著小家自信心增加，老師們發現，他的個性也因此變得比較穩定，不僅不再是原本的火爆小浪子，不會再隨便發脾氣，還從此完美變身，成為課後照顧班所有老師最喜歡的好幫手！只要老師一聲令下，小家二話不說，馬上會過來幫老師掃地、拖地，而且做得又快又好，還會主動做好後續的所有善後工作，讓老師們都很驚喜。連廚房阿姨也時常叫小家幫忙搬東西，小家也是一叫就來，成為所有老師最喜歡、最貼心的好幫手。

瓊惠園長日前曾笑著對小家開玩笑說：「小家，你不要畢業好不好？如果你畢業了，誰來幫忙老師！」小家認真思考後，很為難的回覆園長說他真的不能不畢業啦！讓瓊惠園長很想笑也很感動…… 等小家國小畢業，瓊惠園長已經安排要讓小家繼續直升明善學園的國中班，希望能一直帶著孩子到他們國中畢業，安全度過最容易走入歧途的狂飆叛逆期，到時候老師們就可以比較安心了，因為屆時孩子的性格會比較穩定，就不會再變壞了！

瓊惠園長說：每個孩子調皮搗蛋或不能融入團體的原因，很多都是因為「沒被看見」所造成的「沒有自信」，當孩子的亮點被自己看見，也被大家看見時，隨著自信心的建立與逐漸加強，孩子的學習態度就會改變，也會表現的越來越棒！而這也是「多元智能翻轉教育計畫」最主要的中心思想，透過幫助孩子找到強項智能作為學習入口，讓孩子學自己想學的、學自己喜歡學的，學習動能自然就會提升，各項智能也會隨著不間斷的學習同步提升，順利解決很多弱勢學童因為缺乏自信而厭學或棄學所帶來的種種問題，而這也是許多孩子身上發生美好奇蹟的原因。

期待「慧治多元智能翻轉教育計畫」能持續啟發並幫助更多有需要的孩子，從沒被看見到被看見，讓孩子們找回更快樂的童年，也找到更有希望的未來。