他很特別 他是我們的寶貝
【他很特別 他是我們的寶貝】感謝老師為高度高關懷孩子的付出
一個課後照顧班，兩位正職老師，幾位兼職鐘點老師，負責照顧30位弱勢學生，其中23位是高度高關懷的孩子。各種學習及情緒障礙，包括過動症、注意力不集中、不語症、還有忽略兒、目睹兒、家暴兒、尿失禁、偷竊…… 等問題，讓人不禁憂心；然而，一走進教室，卻看到孩子們在老師跟音樂陪伴下，都安靜地寫著作業，除了少數一兩位孩子持續哭鬧需要老師安撫，其他孩子都情緒穩定且活潑有禮，讓人十分意外。
曾老師陪伴這群孩子已經6年了，她為我們展示孩子們接受藝術治療前後的畫作，很多作品，明顯由之前的暗黑色調與混亂筆觸，逐漸轉為色彩明亮且具美感的藝術創作，顯示孩子們原本受傷的心靈，確實受到藝術治療的深度洗滌、正向啟發、與穩定影響。這些畫作，將於年底在教室的牆面展出，以增加孩子長久以來一直缺乏的自信。
除了藝術治療，曾老師還規劃了「理財存摺」結合「行為鼓勵」與「理財教育」，鼓勵孩子以各種好行為，如準時寫完作業或主動幫助別人，來換取點數，再以點數換成基地的自製錢幣，並存入「理財存摺」，藉此學習記帳與理財。
每天完成作業及例行打掃清潔工作之後，就是孩子們最期待的「基地商店營業時間」，他們可以決定是否要提款去購買想要的玩具跟文具，以作為對自己的獎勵！同時也學會了要持續存款才能累積財富的觀念，更令人驚喜的是，孩子們還會在聽完老師唱歌以後，給予小費鼓勵，成為一個懂得回饋與付出的人！
點心時間，看到孩子們在享用點心媽媽為他們烹煮的綠豆湯之前，都會自動感恩說~「感謝賜給我們食物的人！感恩開動！」成功落實於生活的品格教育讓人感動。
曾老師說：「這群特別的孩子，他們是我們的寶貝」。這些孩子的好行為，都是被好環境、好老師、好方法所鼓勵出來的！全台灣還有很多跟曾老師一樣有愛心有耐心的好老師，需要我們大聲喝采！讓我們一起支持老師更有力量帶著孩子逆風前行！
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可以吃飽飽，在老師關愛陪伴下做功課、安心學習、翻轉未來。
